Certificat de Compétences: Accompagner au domicile la personne âgée atteinte de troubles cognitifs
certificat délivré par IPERIA
Formation créée le 08/02/2022. Dernière mise à jour le 23/06/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’accompagnement des personnes âgées présentant des troubles cognitifs peut poser des difficultés aux intervenants du domicile. Cette question est centrale dans la relation professionnels-personne aidée et donc dans l’accompagnement au quotidien car elle soulève le « comment Agir » face aux comportements ou autres situations problématiques rencontrés. Les professionnels ont donc besoin de comprendre pour Agir, prévenir l’usure professionnelle et assurer une collaboration efficace avec les aidants. Cette formation a aussi pour objectif de développer et utiliser des connaissances sur les troubles cognitifs et leurs répercussions sur la vie quotidienne, de mettre en œuvre un projet adapté et de collaborer avec les aidants.
Objectifs de la formation
- Identifier les troubles cognitifs
- Mesurer leur répercussions sur le quotidien
- Adapter son accompagnement
- Ecouter les proches aidants
- Assurer la continuité et la qualité de l’accompagnement de la personne atteinte de troubles
- Orienter vers des interlocuteurs ou structures ressources
- Recueillir les besoins et les attentes des personnes
- Proposer des modalités d’accompagnement et savoir les ajuster
- Adapter sa communication avec la personne
Profil des bénéficiaires
- Personnes en reconversion professionnelle, demandeur d’emploi souhaitant renforcer ses compétences
- Maîtriser le français et les mathématiques de niveau BEPC,
- Savoir utiliser un ordinateur et naviguer sur internet
- Avoir de l’expérience auprès de personnes âgées ou avoir suivi une formation qualifiante
Contenu de la formation
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Détecter les signes d’alerte et symptômes des troubles : symptômes, impact et évolutions
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Expliquer les comportements, les propos de la personne : les troubles cognitifs liées aux maladies ou au vieillissement ou accident
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Repérer et prévenir les situations anxiogènes
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Appliquer des techniques de communication spécifiques
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Faire évoluer son accompagnement en fonction de l’évolution du comportement
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Identifier le contexte familial ou des aidants Favoriser l’explicitation des proches aidants et leur compréhension des troubles Repérer les attentes des aidants, leur capacités d’investissement et leur ressources Faire évoluer le projet personnalisé en s’appuyant sur les proches /aidants. Adapter sa communication avec les aidants Sensibiliser et alerter sur les situations à risques
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Choisir des modalités d’accompagnement adaptées aux troubles et aux risques inhérents Mettre en place des repères sécurisants et rassurants pour la personne Animer les actes du quotidien et les actes essentiels : stimuler, faire avec, soutenir, assister… Intégrer les situations de refus possibles et proposer des solutions face à celles-ci Proposer des activités sociales et de loisirs adaptés Transmettre à l’oral et à l’écrit les informations essentielles aux autres intervenants
- Mises en situation/ ou Etude de cas.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Etude de cas concrets
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Quiz en salle
Modalités de certification
- Obtention du certificat de compétences
- Evaluation en ligne
- Evaluation d'1 heure pour valider le parcours